A implantação da Educação a Distância, pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil, no CEFET-SC: Caminhos e Percursos

• Autores: Júlio César da Costa Ribas, Jorge Luiz Silva Hermenegildo
• Localización: TICAI 2008: TICs para a Aprendizagem de Engenharia / coord. por Carlos Vaz de Carvalho, Martín Llamas Nistal, Ricardo Silveira, 2008, ISBN 978-972-8688-63-9, págs. 155-160
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The implantation of distance education at CEFET-SC by the Brazilian Open University: ways and pathways.
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• Resumen
  • English

    Developing programs and projects regarding the result of the planning elaborated by the organizations represents an almost trivial activity, although it is carried out by many organizations with deficiencies, especially in which concerns the consequences of the objectives of that planning. On the other hand, the existence of a program or project does not warrant its realization. The involvement with the activities inherent to the daily routine of the organization and the inability to apply process management techniques causes the support for the project implementation not to exist. This results in one more project that will lie in a drawer and come now and then to the top of the table, this event not representing a factor of effectiveness for the development of the activities proposed in the project. This article describes the experience of CEFET-SC (Federal Center for Technological Education of Santa Catarina) in distance education (DE) and the model for strategic planning created and presently working for the implantation of the Brazilian Open University. We aim to reflect and to instigate the reflection for the pursuing of mechanisms capable of producing planning, organization, and capacity for direction and control, fundamental elements for the organizations to achieve their goals.

  • português

    Desenvolver programas e projetos contemplando o resultado do planejamento elaborado pelas organizações constitui-se uma atividade quase trivial, embora desenvolvida por muitas organizações com deficiências, principalmente com relação ao desdobramento dos objetivos do planejamento em questão. Por outro lado a existência de um programa ou projeto não garante a sua realização.

    O envolvimento com as atividades inerentes ao dia-a-dia da organização e a inabilidade em aplicar técnicas de gestão de processos faz com que o suporte à execução do projeto inexista, redundando em mais um plano que repousa na gaveta, voltando esporadicamente à mesa, sem que esse evento se constitua em um fator de efetividade para o encaminhamento das atividades já apontadas nos projeto. Este artigo traz a experiência do CEFETSC em EaD e o modelo de planejamento estratégico construído e em execução para a implantação da UAB. Pretende refletir e instigar a reflexão na busca de mecanismos capazes de propiciar o planejamento, organização, capacidade de direção e de controle, elementos basilares para que as organizações atinjam seus objetivos.