Gestionar la innovación desde las políticas académicas en la Universidad pública. El programa Eduvirtual en la FCEDU - UNER
- Autores: María Claudia Azcárate Correo, Agustín Ignacio Aranciaga
- Localización: EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 78-80
- Idioma: español
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Resumen
Este trabajo aborda la experiencia del Programa EduVirtual de la FCEDU – UNER, como así también algunas perspectivas y reflexiones teóricas y políticas que han dado marco al mismo. Nos preguntamos, ¿cómo se aborda desde la gestión institucional el surgimiento, la consolidación y el crecimiento de un programa de inclusión estratégica de TIC digitales para la enseñanza? Creemos que, en términos de la gestión de políticas de innovación pedagógica, es necesario un diálogo marcado por lo antiguo y lo actual, lo histórico y lo emergente; que pueda habilitar iniciativas centralizadas y descentralizadas; estrategias bottom-up y de top-down.
Consideramos que la gestión por proyectos, permite dar cuenta de aperturas, entramados y emergentes del programa, y posibilita las reconfiguraciones en los procesos de gestión y de evaluación de los abordajes socio-institucionales y perfiles de gestión curricular; las perspectivas y decisiones tecnológicas pensadas desde concepciones teóricas y metodológicas del enseñar y del aprender y las adecuaciones de la estructura organizacional. Nos interesa reflexionar sobre las condiciones institucionales para innovar con tecnologías digitales, en el marco de las tradiciones y la cultura organizacional, en vistas a la prosecución de unos objetivos políticos-académicos concretos, que pueden resumirse en la afirmación de la defensa de la educación universitaria pública y de la modalidad de educación a distancia para brindar nuevas oportunidades educativas a todas las personas
