Experiencia pedagógica de construcción de secuencias digitales de aprendizaje para formación inicial docente en Universidad de las Américas

• Autores: Cristian Adrián Villegas Dianta
• Localización: EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 1073-1075
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Durante el año 2016 se llevó a cabo en un curso de informática educativa de estudiantes de carreras de pedagogía de la Universidad de las Américas, una experiencia de construcción de secuencias digitales de aprendizaje, consistente en crear una ruta de trabajo en un entorno virtual, que integra secciones como activación de conocimiento, contenido, actividad y evaluación entre otras, estando cada una construida con diferentes herramientas de la web 2.0, para poder trabajar algún objetivo de aprendizaje dentro del marco de un problema disciplinario. La experiencia nace de la necesidad de poder realizar instancias de integración de tecnología que permitan los futuros docentes implementar el uso de diferentes herramientas gratuitas de la web, con la finalidad de resolver problemas que detecten a nivel curricular en sus futuros estudiantes del sistema escolar, abordando para ello, los objetivos y contenidos de manera didáctica. La experiencia generó una serie de productos para ámbitos como biología, matemáticas, párvulos y educación diferencial, apreciándose particularidades a la hora de plantear el recurso así como en el dominio didáctico y tecnológico según la especialidad de los estudiantes y la noción del docente como mediador del aprendizaje, apreciándose también la necesidad de flexibilizar la propuesta de trabajo dando mayor autonomía a los estudiantes para potenciar su creatividad.