Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

• Diana Durán ^[1] ; Fabián Araya Palacios ^[2]
  1. [1] Universidad del Salvador

     Universidad del Salvador

     Argentina

     
  2. [2] Universidad de La Serena

     Universidad de La Serena

     La Serena, Chile

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 102, 2021, págs. 27-33
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación geográfica y la sostenibilidad guardan una estrecha relación que fructifica a través de acciones proactivas tanto en la Argentina como en Chile. El aprendizaje de la geografía puede favorecer la construcción de una sociedad más solidaria y equitativa; una sociedad sostenible en la cual los jóvenes posean conocimientos, actitudes y herramientas para tomar decisiones adecuadas con respecto al espacio geográfico y el medioambiente.