Colegio Reggio. Encinar de los Reyes, Madrid, España, 2019

• Autores: Andrés Jaque
• Localización: ARQ, ISSN-e 0717-6996, ISSN 0716-0852, Nº. 106, 2020, págs. 48-59
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reggio School. Encinar de los Reyes, Madrid, España, 2019
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• Resumen
  • español

    Si las escuelas son lugares donde niños y adolescentes aprenden a vivir en sociedad, la estandarización de estos edificios transmite una idea de orden propia de una sociedad disciplinaria. Este proyecto, por el contrario, desmantela el orden y lo reemplaza por un espacio en que niñas y niños interactúan con el edificio, el agua, las plantas, la tierra y una serie de agentes con los que coexisten y, de paso, aprenden a enfrentarse a las complejidades de un mundo que no tiene nada de ordenado.

  • English

    If schools are places where children and teenagers learn to live in society, the standardization of these buildings transmits an idea of order typical of a disciplinary society. This project, on the contrary, dismantles order and replaces it with a space in which girls and boys interact with the building, water, plants, earth, and a series of elements with whom they coexist while, incidentally, learn to face the complexities of a world that is not at all orderly.