Enfoque por tareas en el aula universitaria de traducción español-chino

• Menghsuan Ku ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Chengchi, Taiwán
• Localización: E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 2, 2016, págs. 274-284
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La asignatura de traducción español-chino en el aula del cuarto curso de la Universidad Nacional Chengchi de Taiwán es una combinación de pedagogía de traducción y traducción pedagógica. Para cumplir este doble objetivo de aprendizaje y reducción de la distancia entre la universidad y el mercado laboral, hemos emprendido un proyecto de enfoque por tareas en la asignatura de “Traducción Práctica Profesional” del grupo de 4o curso. Nos hemos fijado en que los alumnos taiwaneses muestran mayor interés por la etapa ‘postarea1 ’ que es cuando reciben consejos por parte de la profesora respecto a los aspectos por mejorar. Al mismo tiempo, hemos observado que debido a la competencia entre compañeros, el requisito del nivel B2 del DELE y la futura vida laboral, una parte del grupo considera que en vez de textos literarios, son más prácticos los textos comerciales, políticos o periodísticos.

  • English

    The Spanish-Chinese translation courses for senior students at the National Chengchi University in Taiwan include both “translation teaching” and “translation as a language skill”. In fact, the task-based teaching project was launched as a course of “Spanish Translation Practice for Specific Purposes” for senior students in order to follow both approaches; both helping students acquire translation and language skills, as well as narrowing the gap between university classroom and workplace. During the project it was found that Taiwanese students are more interested in the posttask stage. That is, when instructors provided suggestions to students so they knew what to improve. It was also noticed that some students believe articles on business, politics or news are more useful than literature because of peer pressure, the graduation threshold of DELE-Level B2, career considerations, etc.