Estudio exploratorio de las actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación: futuros docentes de lengua extranjera

• Nagore Ipiña ^[1] ; Pilar Sagasta ^[1]
  1. [1] Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

     Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

     Mondragón, España

     
• Localización: E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 2, 2016, págs. 78-84
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este estudio exploratorio analiza las actitudes hacia las tecnologías de 19 futuros docentes de inglés como lengua extranjera de Mondragon Unibertsitatea. Los resultados indican que los participantes muestran una actitud neutra. Asimismo, señalan que los más jóvenes presentan menos dificultades en la utilización de las TIC, han recibido más formación y valoran mejor las TIC para el aprendizaje autónomo.

  • English

    This exploratory study examines the attitudes towards technologies of 19 future English teachers at Mondragon University. Results show that the participants hold neutral attitudes.

    Likewise, they reveal that the younger participants face fewer difficulties when using these technologies, had more training, and value ICT better to foster autonomous learning