Resumen de Necesidad de compromiso y sentido en la pedagogia sobre Arte Contemporáneo
El capitulo es una reflexión entresacada de otras múltiples reflexiones acumuladas en la práctica docente sobre la elaboración del compromiso dia a dia. Forman parte del eco que nos acompaña cuando comparamos las experiencias de dialogo con alumnos y obras y las reflexiones elaboradas de textos que nos motivan. Se insiste en que el proceso mas ajustado de contribuir a una epistemología de Bellas Artes, conocimiento icónico-verbal-instrumental, es entresacar las teorias que hay wn las obras y no proyectar las teorias a las obras. La herramienta elegida es el estudio de la mimesis desde distintos enfoques por creer que, en los procesos pedagógicos, el cruce de conocimientos transdiciplinares entre filosofía, antropología y arte, nos destina a ahondar en nuestra propia disciplina.
