Resumen de La formación del personal docente e investigador de las universidades españolas conforme al espacio europeo de Educación Superior.
La implementación del Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto la puesta en marcha de un mecanismo orientado a fomentar la convergencia y armonización de los distintos sistemas nacionales de Educación Superior universitarios. Por ello, en este dinámico proceso en el que la institución universitaria está obligada a buscar como objetivos la excelencia académica y científica-, lograr una adecuada formación (pedagógico-didáctica) y cualificación de su profesorado universitario, se convierte en una pieza clave en la culminación de un apropiado nivel de calidad de todo el proceso de aprendizaje y evaluación del alumnado. En su mayoría el profesorado universitario se ha interesado en reflexionar, innovar y mejorar constantemente su docencia y ha asumido con arrojo el desafío demandado por el nuevo sistema. Sin embargo, no podemos ignorar el hecho de que este nuevo marco educativo ha requerido un enorme esfuerzo para el profesorado universitario que ha tenido que acometer una reforma sustancial de sus metodologías docentes. Tales como: planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje; seleccionar y preparar los contenidos disciplinares; ofrecer al alumnado explicaciones comprensibles y bien organizadas; También el manejo de las nuevas tecnologías como soporte de almacenamiento, búsqueda, tratamiento e intercambio de la información y que ha visto aumentar de forma considerable sus obligaciones docentes. Conclusión: Una buena práctica docente y un esfuerzo continuado y coordinado por la innovación educativa, deberían ser recompensados e incentivados por la Universidad y las respectivas Administraciones públicas para mantener el interés del profesorado firmemente implicado en la consecución de positivos y permanentes resultados profesionales.
