Resumen de Transdisciplinariedad y discurso divulgativo: Una asignatura lingüística en el currículo cientítica-técnico
En este trabajo se parte de la necesidad de abordar un tema de actualidad –la transmisión y difusión de los conocimientos científico-técnicos– desde una perspectiva transversal que supere la frontera entre la ciencia y las disciplinas humanísticas. Para ello se ha aplicado, con carácter experimental, una metodología propia del análisis del discurso. El marco de aplicación ha consistido en unas enseñanzas lingüísticas, impartidas en una Escuela Superior de Tecnología, que se proponían abrir nuevos horizontes a los futuros licenciados y familiarizarlos con instrumentos comunicativos eficaces para la enseñanza y la difusión de los saberes científicos y tecnológicos.
