Tutoring fundamental tool for university students

• Maria Guadalupe PONCE-CONTRERAS ^[1] ; Mireya del Carmen GONZÁLEZ-ÁLVAREZ ^[1] ; Nancy Griselda PÉREZ BRIONES ^[1] ; María Ascención TELLO-GARCÍA ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Coahuila

     Universidad Autónoma de Coahuila

     México

     
• Localización: Revista de Docencia e Investigación Educativa: Journal of Teaching and Educational Research, ISSN 2444-4952, Vol. 6, Nº. 18, 2020, págs. 29-40
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La tutoría herramienta fundamental para el discente universitario
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo es analizar si existe o no relación entre los aprendizajes, las tutorías y los valores presentados por los estudiantes de la Facultad de Enfermería. Población:

    compuesta por 480 estudiantes. La muestra fue de 178 estudiantes y no es probabilística. Instrumento, consta de 66 reactivos y se divide en 4 secciones, se utiliza una escala centesimal. Fiabilidad alfa de Cronbach de .87. Se analizan los resultados: frecuencias y porcentajes, nivel integracional y todas las regresiones posibles. Las edades oscilan entre los 18 y los 26 años, la mayoría son mujeres.

    El aprendizaje que se da en esta está íntimamente relacionado con la reflexión que se produce, fortaleciendo en la asignatura valores como la amistad, la felicidad y la confianza, mejorando de igual manera el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades, la inteligencia es otro de los valores de aprendizaje que se mejoran en la asignatura cuando la vinculamos con los tutoriales y sus tutores. Lo que se pretende con los resultados es acercar a directivos y profesorado y mostrar los resultados para que se tomen decisiones relevantes, especialmente que se le dé la relevancia que tiene este programa y el beneficio que obtienen los estudiantes al brindarlos.

  • English

    The objective is to analyze whether or not there is a relationship between learning, tutorials, and the values presented by the students of the Faculty of Nursing.

    Population: made up of 480 students. The sample was 178 students and it is non-probabilistic. Instrument, consists of 66 reagents and is divided into 4 sections, a centesimal scale is used. Cronbach's Alpha Reliability of .87. Results, are analyzed: frequencies and percentages, integrational level and all possible regressions. The ages range from 18 to 26 years, the majority are women. The learning that occurs in this is closely related to the reflection that takes place, strengthening in the subject values such as friendship, happiness and trust, improving in the same way personal growth and the development of skills, intelligence is another of the learning values that are improved in the subject when we link it with the tutorials and their tutors. What is intended with the results is to bring together managers and teaching staff and show the results so that relevant decisions are made, especially that it is given the relevance that this program has and the benefit that students obtain by providing them.