Educación humanista, cultura clásica y legitimidad republicana: la batalla oratoria entre Andrés Bello y José Joaquín de Mora (1828-1830)

María Gabriela Huidobro Salazar ^[1]
1. [1] Universidad Andrés Bello
  
  Universidad Andrés Bello
  
  Santiago, Chile
Localización: Revista de historia (Concepción, Chile), ISSN-e 0717-8832, Vol. 27, Nº. 2, 2020, págs. 211-235
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Humanist education, classical culture and republican legitimacy: the oratory battle between Andrés Bello and José Joaquín de Mora (1828-1830)
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Resumen
- español
  Entre abril y julio de 1830, la elite ilustrada de Chile fue testigo de un ácido debate académico entre los directores del Liceo de Chile y del Colegio de Santiago, José Joaquín de Mora y Andrés Bello. El objetivo de este artículo consiste en analizar los discursos de dicha polémica en relación con el contexto político y cultural que la enmarcó. La hipótesis sugiere que, junto con traslucir una lucha partidista, los conceptos y tópicos desarrollados en la querella ofrecen un testimonio representativo de los imaginarios e ideas sobre educación y autoridad política propios de la comunidad cultural y elite política chilena, en el contexto de consolidación del sistema republicano.
- English
  Between April and July 1830, the enlightened elite of Chile witnessed a tough academic debate between the directors of the Liceo de Chile and the Colegio de Santiago, José Joaquín de Mora and Andrés Bello. This article seeks to analyze the discourses of this controversy in relation to the political and cultural context that framed it. The hypothesis suggests that, in addition to reflecting a partisan struggle, the concepts and topics developed in the debate offer a representative testimony of the imaginary and ideas about education and political authority of the cultural community and the Chilean political elite, in the context of consolidation of the republican system.