Factores de impacto en la formación emprendedora en estudiantes de educación superior. Caso cetys universidad

• Paulina Angelina Vargas-Larraguivel ^[3] ; Jahicela Liévano-Morales ^[1] ; Guadalupe Calderón-Martínez ^[2]
  1. [1] Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     México

     
  2. [2] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
  3. [3] CETYS Universidad, México

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• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 8, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Homenaje María José Aguilar Idáñez), págs. 198-215
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact factors in entrepreneurial training in higher education students cetys university case
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• Resumen
  • español

    El fomento de la cultura emprendedora contribuye al desarrollo de la nueva economía, detectando oportunidades para crear modelos de negocios innovadores, competitivos, sustentables y escalables. El papel de las universidades en la formación de proyectos emprendedores es fundamental, porque estudios muestran un impacto positivo de las incubadoras universitarias en las intenciones de los estudiantes para emprender. Bajo este panorama, son pertinentes métodos cualitativos para desarrollar investigación. Tal es el caso de este trabajo,que tuvo como objetivo identificar acciones que han contribuido desde la universidad a la formación emprendedora, a través del análisis de la percepción de estudiantes en una institución privada de educación superior, con la finalidad de delimitar el alcance y aplicabilidad de un modelo que puede haber resultado exitoso en otros países, pero en el caso de México, consideramos necesario revisar y sobre todo explicar. Utilizando un software para análisis cualitativo de datos, encontramos entre los principales hallazgos que existe un impacto positivo respecto a los diferentes factores y elementos de apoyo en la formación emprendedora de los estudiantes. Destacan también la importancia del liderazgo y características personales del emprendedor, porque los estudiantes valoran ampliamente las habilidades blandas que cultivan a lo largo de su formación.

  • English

    The promotion of an entrepreneurial culture contributes to the development of the new economy, detecting opportunities to create innovative, competitive, sustainable and scalable business models The role of universities in the formation of entrepreneurial projects is fundamental, because studies showed a positive impact of university incubators on the intentions of students to undertake. Under this panorama, qualitative methods are pertinent to develop research. Such is the case of this work, which aimed to identify actions that have contributed from the university to entrepreneurial training, through the analysis of the perception of students in a private institution of higher education, in order to define the scope and applicability of a model that may have been successful in other countries, but in the case of Mexico, we consider it necessary to review and especially explain. Using a software for qualitative data analysis, we found among the main findings that there is a positive impact regarding the factors and support elements in the entrepreneurial training of students. It also highlights the importance of leadership and personal characteristics of the entrepreneur, because students highly value the soft skills that they cultivate throughout their training.