The study of relationship between adolescents’ suicidal behavior and learning achievements

• Autores: Aygun Sulhiddin Azimova
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 5, Nº. 3, 2020
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • O estudo do relacionamento entre o comportamento suicida de adolescentes e as conquistas de aprendizagem
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• Resumen
  • español

    El artículo está dedicado al estudio de los problemas psicológicos de la tendencia de los adolescentes al comportamiento suicida. El objetivo principal del artículo es el estudio de la relación entre los logros de la enseñanza y las manifestaciones del comportamiento suicida: depresión, agresión y ansiedad. El estudio se realizó en adolescentes que estudian en Bakú y Ganja. Alrededor de 302 adolescentes participaron en la encuesta. Una de las principales hipótesis del estudio fue la relación entre el rendimiento de los estudiantes y la depresión, el estado mental y el riesgo de suicidio. Se cree que existe una relación inversa entre el rendimiento de aprendizaje de los estudiantes y las tres características mencionadas. Es decir, si estas tres características están en un nivel alto, afectará negativamente el rendimiento académico de los estudiantes y el rendimiento académico de los estudiantes será bajo. El estudio mostró que existe una correlación positiva entre las actividades de aprendizaje de los adolescentes, incluidos sus logros y el comportamiento suicida. El coeficiente de correlación entre las tres características es significativo en 0.01. Es decir, en las tres tablas, P = 0.000, lo que indica que la relación es significativa al nivel de 0.01. Creemos que es posible reducir esta dependencia superando el estado depresivo y dirigiendo el estado mental en una dirección positiva.

  • English

    The article is devoted to the study of psychological issues of adolescents’ tendency to suicidal behavior. The main focus of the article is on the study of relationship between teaching achievements and the manifestations of suicidal behavior - depression, aggression and anxiety. The study was conducted on adolescents studying in Baku and Ganja. About 302 adolescents participated in the survey. One of the main hypotheses of the study was the relationship between student achievement and depression, mental state and suicidal risk.It is believed that there is an inverse relationship between students’ learning achievement and the three characteristics mentioned. That is, if these three features are at high level, it will negatively affect students’ academic achievement and the students’ academic achievement will be low. The study showed that there is a positive correlation between adolescents’ learning activities, including their achievements, and suicidal behavior. The correlation coefficient between all three features is significant at 0.01. That is, in all three tables, P = 0.000, which indicates that the relationship is significant at the level of 0.01. We believe that it is possible to reduce this dependence by overcoming the depressive state and directing the mental state in a positive direction.

  • português

    O artigo é dedicado ao estudo de questões psicológicas da tendência dos adolescentes ao comportamento suicida. O foco principal do artigo é o estudo da relação entre as realizações do ensino e as manifestações do comportamento suicida - depressão, agressão e ansiedade. O estudo foi realizado em adolescentes que estudam em Baku e Ganja. Cerca de 302 adolescentes participaram da pesquisa. Uma das principais hipóteses do estudo foi a relação entre desempenho dos alunos e depressão, estado mental e risco de suicídio. Acredita-se que exista uma relação inversa entre o desempenho dos alunos e as três características mencionadas. Ou seja, se esses três recursos estiverem em alto nível, afetará negativamente o desempenho acadêmico dos alunos e o desempenho acadêmico dos alunos será baixo. O estudo mostrou que existe uma correlação positiva entre as atividades de aprendizagem dos adolescentes, incluindo suas realizações e comportamento suicida. O coeficiente de correlação entre os três recursos é significativo em 0,01. Ou seja, nas três tabelas, P = 0,000, o que indica que o relacionamento é significativo no nível de 0,01. Acreditamos que é possível reduzir essa dependência superando o estado depressivo e direcionando o estado mental em uma direção positiva.