El uso de fuentes documentales para la enseñanza de la historia local de Córdoba. El Catastro de Ensenada como recurso didáctico
- Autores: Rafael Guerrero Elecalde
- Localización: Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 35, Nº. 2, 2020, págs. 55-69
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The use of documentary sources for the teaching of the local history of Cordoba, Spain. The Catastro de Ensenada as a didactic resource
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Resumen
- español
El objetivo del artículo reside en la publicación de los resultados de una actividad innovadora desarrollada en el Grado en Educación Primaria de la Universidad de Córdoba sobre el uso de fuentes documentales históricas, a través de plataformas digitales, para la enseñanza de la historia local. De esta manera, nos proponemos saber si este tipo de prácticas son útiles y mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje, en este caso, en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria. La documentación seleccionada fue el Catastro de Ensenada y sus respuestas generales (Córdoba, 1752). Posteriormente a la actividad, se preguntó al alumnado, a través de un formulario de Google Forms, para reflexionar sobre los contenidos y el diseño de la docencia de las Ciencias Sociales
- English
The main objective of this article is publishing the results of an innovative activity that was carried out with students of the Primary Education Degree from the University of Cordoba, using the documentary sources through online site for teaching local history. This means that we expect to know whether this kind of practices are useful and improve the teaching and learning process, and if so, improve their own of the future graduates of Primary Education. The documentation selected was the Cadastre of Ensenada and its general responses (Córdoba, 1752). Subsequently, students were asked, using Google Forms, to deliberate about the content and the teaching design of Social Sciences.
- español
