On “shapelings” and “childlings”: a linguistics approach to the emergence of new cultural borders between the unborn and the new-born child in EME (1500-1700)

• Tejada-Caller, Paloma ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Journal of English Studies, ISSN 1576-6357, Nº 18, 2020, págs. 227-251
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • “Shapelings” y “childlings”: surgimiento de nuevas fronteras lingüístico-culturales entre el niño no nacido y el recién nacido en inglés moderno temprano (1500-1700)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es analizar la aparición de estereotipos relacionados con las primeras etapas de la niñez desde la perspectiva de la Lingüística Cultural, utilizando como corpus el Historical Thesaurus del Oxford English Dictionary. Los resultados demuestran que durante los siglos XVI y XVII surge en inglés una nueva conceptualización intersubjetiva de embriones y recién nacidos, que confirma una percepción social del niño como “ser humano autónomo” más general. Junto a ello, el análisis combinado de los sinónimos que aparecen en Inglés Moderno Temprano para referirse a embriones y a recién nacidos parece sugerir que durante el inglés moderno temprano existió una interpretación cultural de la infancia temprana de naturaleza transitoria, según la cual las fronteras conceptuales que separan actualmente a los niños no nacidos de los recién nacidos se verían modificadas. Esta interpretación desaparecería en siglos posteriores, debido al papel cada vez más preponderante que ha jugado la ciencia sobre las percepciones subjetivas en lo que se refiere a la representación de las categorías afectadas.

  • English

    This contribution aims at exploring the emergence of early-age stereotypes in Early Modern England from a Cultural Linguistics approach to Age Studies, using the Historical Thesaurus of the Oxford English Dictionary as a corpus. Results demonstrate that during the sixteenth and seventeenth centuries a new intersubjective conceptualization of embryos and new-borns emerged in English, confirming a more general social perception of the child as an autonomous human being. Moreover, the combined analysis of newly created synonyms for both embryos and infants in Early Modern English (EME) seems to suggest the existence of a temporary cultural understanding of infancy, later failed by the preponderance of science over subjective perceptions. Under this EME construal the current borders separating the unborn and the new-born seem to have been remapped.