New Institutionalism in Everyday Life

• Andrea Jean Bingham ^[1]
  1. [1] University of Colorado
• Localización: RISE, ISSN-e 2014-3575, Vol. 7, Nº. 3 (October), 2018, págs. 237-255
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Nuevo Institucionalismo en la Vida Cotidiana
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• Resumen
  • español

    En este trabajo, examino cómo el nuevo institucionalismo es similar y puede ampliar el análisis dramatúrgico de Goffman de la acción humana y la vida social. Argumento que si bien la lente dramatúrgica de Goffman es útil para examinar las interacciones micro sociales entre los individuos, la "audiencia" y la organización, integrando el nuevo institucionalismo como marco teórico en el marco del análisis dramatúrgico de Goffman pueden proporcionar las herramientas para combinar micro / macro -el análisis social que incorpora la influencia general de la institución (el "teatro") en las interacciones micro-sociales. Examino el potencial de combinar la nueva institucionalidad con el análisis dramatúrgico y proporciono un breve ejemplo usando la 'educación' como la institución para demostrar cómo la nueva teoría institucional puede ser utilizada junto con la teoría dramatúrgica de Goffman.

  • English

    In this paper, I examine how new institutionalism is similar to, and may expand upon Goffman’s dramaturgical analysis of human action and social life. I argue that while Goffman’s dramaturgical lens is useful for examining micro-social interactions among individuals, the ‘audience,’ and the organization, integrating new institutionalism as a theoretical framework into Goffman’s framework of dramaturgical analysis may provide the tools for combined micro-/macro-social analysis that incorporates the overarching influence of the institution (the ‘theater’) on micro-social interactions. I examine the potential of combining new institutionalism with dramaturgical analysis and I provide a brief example using ‘education’ as the institution to demonstrate how new institutional theory may be used in conjunction with Goffman’s dramaturgical theory.