Transposición didáctica y la perspectiva crítica de Pablo Freire.

• Guzmán Valeta, Ana M. ^[1] ; Torres, Gabriel ^[1] ; Ferrer Mendoza, Yicera ^[1] ; De la Hoz Escorcia, Sandra M. ^[1]
  1. [1] Universidad de la Costa

     Universidad de la Costa

     Colombia

     
• Localización: Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 13, 2021 (Ejemplar dedicado a: Temas y reflexiones desde el pensamiento crítico y alternativo.), págs. 168-176
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic transposition and the critical perspective of Pablo Freire.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La transposición didáctica  constituye uno de los aportes más significativos para el proceso de enseñanza en la actualidad. El presente texto procura confrontar esta propuesta a la perspectiva crítica del pensamiento  de Freire, con el propósito de contribuir a enriquecer una visión latinoamericana de esta nobel propuesta de la didáctica contemporánea.

  • English

    The didactic transposition constitutes one of the most significant contributions to the teaching process today. The present text tries to confront this proposal with the critical perspective of Freire's thought, with the purpose of contributing to enrich a Latin American vision of this noble proposal of contemporary didactics.