Madrid, España
Este artículo analiza la presencia que contenidos y competencias vinculadas a la comunicación y la cultura audiovisuales han tenido en la educación secundaria en España desde que, en 1990, la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) estableciera el modelo y la estructura actuales.
This article analyses how contents and competencies associated to communication and audiovisual culture are integrated in the Spanish Secondary Education’s plan. The current model and structure were approved in 1990 by the Law Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados