Resumen de Máxima Información, Mínima Molestia (MIMO): Reducir cuestionarios para cuidar de las personas participantes en psicología del deporte

Saúl Alcaraz, Anna Jordana Casas, Marta Borrueco, Yago Ramis Laloux, Miquel Torregrosa, Joan Pons Bauzá

• español

  Contestar a un gran número de ítems puede suponer una gran carga para las personas participantes, lo cual puede empeorar la calidad de los datos recogidos. Por este motivo, el propósito de nuestro estudio es presentar el método de Máxima Información, Mínima Molestia (MIMO) para el desarrollo de versiones cortas en psicología del deporte. Nuestro protocolo propone cuatro fases para preparar la versión corta de un cuestionario ya existente. Concretamente, proponemos (a) realizar una selección inicial de ítems en base a criterios teóricos, psicométricos y de comprensión (Fase I); (b) refinar la versión corta gracias a las opiniones de un panel de personas expertas (Fase II); (c) evaluar la comprensión de los ítems por parte de la población diana (Fase III); y (d) evaluar la estructura factorial, fiabilidad y validez de relación con otras variables (Fase IV). Para cada fase, aportamos justificación, explicamos su desarrollo, las personas involucradas, y ofrecemos un ejemplo real de cómo podría aplicarse. En esencia, el método MIMO permite desarrollar versiones cortas que cuiden de las personas participantes, evalúen los aspectos clave de los constructos, conserven las propiedades psicométricas e incrementen la calidad de los datos recogidos.

• English

  Responding to a large number of items could be a great burden for the participants, which can worsen the quality of the data collected. Therefore, the purpose of the present study is to describe the method of Maximum Information, Minimum Discomfort (MIMO in Spanish) to develop questionnaire short-forms in sport psychology. Our protocol suggests four phases to create the short-form of an existing questionnaire. Specifically, we recommend: (a) selecting an initial pool of items based on theory-driven, data-driven and comprehension-related criteria (Phase I), (b) refining the short-form with the evaluation of a panel of experts (Phase II), (c) assessing target population’s understanding of the items (Phase III), and (d) evaluating factor structure, reliability and validity evidence based on relation to other variables of the short-form (Phase IV). We describe each phase (i.e., justification, procedure and participants involved) and then we present a real case showing how these phases could be carried out. In sum, the MIMO method explains how to develop short-forms that take care of participants, assess the core of constructs, minimize the loss of psychometric properties and increase the quality of the data collected.