Propuesta de Prácticas como Apoyo para la Autoevaluación de las Competencias Docentes de los Profesores de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

• Autores: María Magdalena Araiza Córdoba, María Eugenia Robledo Cruz
• Localización: Eclecta, Vol. 15, Nº. 22, 2017, págs. 44-53
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La educación se encuentra en un constante proceso de renovación mismo que demanda una cultura de autoevluación en la que los educadores se reconzcan como principales protagonistas.

  • English

    Education is in a constant process of renewal that demands a culture of selft-evaluation in witch educators recognize themselves as the main characters.That is why this self-assessment questionnire on teacher's competencies is presented in order to encourage reflection on everyday tasks in their educational work and as a guide identify their achievements and those aspects that they need to improve as a preoffesional in the education field.