Deporte. Entre su génesis epistémica, su tensión con la forma escolar y su inclusión pedagógica

• Berriolo Balay, Facundo ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Educación Física - UdelaR
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 25, Nº. 270, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Esporte. Entre sua gênese epistêmica, sua tensão com a forma escolar e sua inclusão pedagógica
  • Sport. Between its Epistemic Genesis, its Tension with its School Form and its Pedagogical Inclusion
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo está enmarcado dentro del curso “Problemas Epistemológicos en la transmisión y enseñanza del deporte: más allá de la cultura y la forma escolar” del Programa de Maestría en Educación Física del ISEF - UdelaR, llevado a cabo en el mes de septiembre del 2019. El mismo intenta realizar de forma breve un posible recorrido epistémico e histórico por el cual ha transcurrido el deporte, abordando en principio al fenómeno a partir de una perspectiva sociológica. Luego, se propone problematizar -a partir del giro reflexivo de la enseñanza y la corriente crítica de la Educación Física- la “deportivización de las prácticas de Educación Física en la escuela”. Por tanto, el objetivo del trabajo será evidenciar en esto un problema a la hora de pensar en las prácticas de enseñanza del deporte como un contenido contextualizado y reconstruido política, social y culturalmente a nivel nacional e institucional.

  • English

    This paper is framed within the course “Epistemological Issues in the delivery and teaching of sports: beyond culture and school. form” from the Master’s Degree in Physical Education Program (ISEF-UdelaR), undertaken during September 2019. It tries to perform briefly overview a possible epistemic and historic path undergone by sports, approaching it from its sociological perspective first. It then tries to problematize –considering the reflexive shift in teaching and the critical thinking behind Physical Education- the “almost exclusive sports-based practice in Physical Education at schools”. Therefore, the objective of this paper will be to show in this a problem when thinking about teaching sports as contextualized content and rebuilt politically, socially and culturally, both at a national level as institutionally.

  • português

    Este trabalho enquadra-se no âmbito do curso “Problemas Epistemológicos na transmissão e no ensino do desporto: para além da cultura e da forma escolar” do Programa de Mestrado em Educação Física do ISEF - UdelaR, realizado no mês de setembro de 2019. Tenta fazer um breve percurso epistêmico e histórico pelo qual o esporte passou, abordando inicialmente o fenômeno desde uma perspectiva sociológica. Em seguida, propõe-se problematizar - a partir da virada reflexiva do ensino e da corrente crítica da Educação Física - o "esportivização das práticas de Educação Física na escola". Portanto, o objetivo do trabalho será mostrar neste um problema quando se trata de pensar as práticas de ensino do esporte como um conteúdo contextualizado e reconstruído política, social e culturalmente a nível nacional e institucional.