Problemática en el estudio de la protohistoria japonesa

• Autores: Irene Minerva Muñoz Fernández
• Localización: Antesteria: debates de Historia Antigua, ISSN-e 2254-1683, Nº. 7, 2018, págs. 283-299
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Major issues for the study of Japanese protohistory
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• Resumen
  • español

    Para el investigador que se enfrenta por primera vez al estudio de la protohistoria en el ámbito japonés es importante tener en cuenta una serie de hándicaps que, desde el primer momento, va a tener que afrontar, tanto desde el punto de vista puramente metodológico, como desde el punto de vista más antropológico. Es importante conocer esta problemática para establecer una metodología de estudio que palie, en la medida de lo posible, las carencias que, ya de por sí, tiene la investigación general en este campo.

    Gracias a la cada vez mayor presencia de investigadores occidentales en el ámbito de los estudios yayoi y kofun, van apareciendo estudios de mayor calidad científica, pero es importante tener en cuenta que gran parte de los estudios tradicionales en este campo pueden adolecer de una o más de las problemáticas referidas. Sólo siendo conscientes de ellas, se puede afrontar la investigación con una metodología que permita un estudio de calidad.

  • English

    Researchers facing the study of Protohistory of Japan for the first time should take into account some existing difficulties, ranging from a methodological approach to an anthropological perspective. It is important to recognise these problems in order to apply a suitable methodology to minimise their impact in the research. Due to the growing presence of western researchers in yayoi and kofun studies, there has been an increase in scientific quality of the published research, but nonetheless it is important to keep in mind that many of the traditional studies in this field may contain one or more of the aforementioned problems, whose cause can be found in a wide range of possibilities. Being aware of the shortcomings of research can help to stablish a methodology for a qualified study.