Pedagogía de la vida y de la muerte. Experiencia en la escuela Congrés-Indians

• Autores: María Isabel Rodríguez Fernández
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 300, 2020, págs. 20-24
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen

  • En la escuela Congrés-Indians decidimos realizar, en el curso 2019-2020, una serie de actividades y dinámicas que facilitaran al alumnado hablar de temas que les podían preocupar a nivel profundo. Las conversaciones nos llevaron a tratar un tema que no estaba previsto: la muerte. En este artículo queremos expresar el sentido que le dimos y cómo lo acabamos desarrollando.