Estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativas en carreras con perfil agropecuario

• Evelio F. Machado Ramírez ^[1] ; David Wilfrido Moreira Vera ^[2] ; Jessica Mariela Zambrano Cedeño ^[3]
  1. [1] Universidad de Camagüey

     Universidad de Camagüey

     Cuba

     
  2. [2] ESPAM MFL
  3. [3] ULEAM

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• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 11, Nº. 3 (Julio-Septiembre), 2020, págs. 48-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic estrategy to develop researchcompetences in agricultural-based careers
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• Resumen
  • español

    El artículo fundamenta una estrategia didáctica, mediante el aprendizaje por proyectos, para que los estudiantes universitarios que cursan carreras con perfil agropecuario, logren desarrollar competencias investigativas para el desarrollo rural sostenible en el contexto ecuatoriano. Los métodos de investigación esenciales utilizados para llegar cumplimentar el objetivo, estuvieron en el orden teórico, en aquellos que propician la modelación, el de análisis-síntesis e inducción-deducción, los cuales permitieron, desde el proceso investigativo, estructurar sistémicamente el aporte que se presenta.

  • English

    The article providesthe foundations of a didactic strategy through project based-learning, so that the university students belonging to agricultural-based careers, be able to develop researchcompetences to benefit the rural sustainable development in the Ecuadorian context. The essential research methods used to fulfill the objective were, from the theoretical order, those that propitiate a conceptual modelling, that of analysis-synthesis and induction-deduction, which allowed, from the investigative process, to structure systemically the contribution here presented.