Resumen de El Uso de Ambientes de Aprendizaje TICs, frente a Contenidos Marginados y un Alumnado Desmotivado
Son constantes las incertidumbres que encuentra todo docente en su práctica diaria. En la elección de contenidos que incluirá en su programación, son muchos los que quedan fuera, casi siempre los mismos, privando al alumnado de la experiencia con ellos. Si además sumamos un alumnado desmotivado, las posibilidades de inclusión se limitan aún más, terminando por huir de cualquier innovación alejada de los contenidos clásicos que se dominan. Con el uso de las TICs, unido a nuevos usos de los espacios tradicionales, creando ambientes de aprendizaje motivadores, podemos ampliar nuestra práctica y por extensión, atraer al alumnado y responder a sus demandas y necesidades.
