O confinamento supuxo para os docentes un cambio repentino e radical na súas metodoloxías e nas canles de comunicación co alumnado. Neste artigo recóllense as percepcións do profesorado de niveis non universitarios sobre este período e analízanse con especial detalle os recursos TIC empregados na teledocencia.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados