El portfolio europeo de las lenguas (PEL) y su versión electrónica (e-PEL): Una herramienta esencial en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de lenguas

• Martínez Serrano, Beatriz ^[1]
  1. [1] CEP de Córdoba
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 17, 2020, págs. 180-190
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The European Language Portfolio (ELP) and its digital version: an essential tool in the teaching, learning and assessment of languages
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente artículo aborda la importancia de la utilización del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), así como de su versión electrónica (e-PEL), en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la lengua materna y de los idiomas extranjeros. El trabajo de las diferentes destrezas lingüísticas contempladas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (recepción, producción, interacción y mediación tanto oral como escrita), la apuesta decidida por un enfoque comunicativo, la reflexión constante acerca del propio proceso de aprendizaje de lenguas, la atención a la diversidad de ritmos y el desarrollo de la autonomía del alumnado son tan solo algunos de los múltiples beneficios derivados del uso del PEL.

  • English

    This article focuses on the importance of the use of the European Language Portfolio (ELP) and its digital version in the teaching, learning and assessment processes of the mother and foreign languages. The work of the different language skills integrated in the Common European Framework of Reference for Languages (spoken and written reception, production, interaction and mediation), the use of a communicative methodology, the reflection about one’s own language learning process, attention to diversity and the development of students’ autonomy are some of the main benefits to be gained from the use of the European Language Portfolio.