Resumen de Crear: Especular y subvertir

Maritza Beatriz Granados Manjarrés

• español

  ¿Dónde está su lugar de creación? Este artículo establece que, para hacer propuestas innovadoras en el proyecto arquitectónico, los diseñadores deben romper las leyes de lo que saben, ver más allá de lo que se da y subvertir el statu quo.

  La propuesta se sitúa en el cruce entre el ejercicio proyectual y los procesos cognitivos detrás de la creatividad, invitando a proyectar desde la ruptura que supone pensar universos aparentemente inconexos.

  Para respaldar esa propuesta, proporcionamos una definición de creatividad a la luz de la Teoría de Sistema de Csikszentmihalyi desde la que se explican los procesos creativos en las disciplinas proyectuales y luego brindamos una definición del tipo de problemas que enfrentan los diseñadores.

  A partir de ahí, describimos el comportamiento social de la arquitectura según Bourdieu y finalmente proponemos el pensamiento divergente y el metafórico como las herramientas cognitivas que permitirán propuestas innovadoras.

• English

  Where is your place of creation? This article establishes that to make innovative proposals in the architectural project, designers must break the laws of what they know, see beyond what is given, and subvert the statu quo.

  The proposal is understood at the junction between the projective exercise and the cognitive processes behind creativity, inviting to project from the rupture that thinking about apparently unconnected universes supposes.

  To support that proposal, we provide a theoretical framework to understand creativity in architecture in light of Csikszentmihalyi's System Theory, define the type of problems we solve as architects, and present Bourdieu's Field Theory to explain the functioning of the social context. From there, we propose that the use of strategies based on cognitive processes, such as divergent thinking or metaphorical thinking, can promote these ruptures and will allow the appearance of innovative proposals that will destabilize these fields and will promote progress in the discipline.