El viejo MTN: Patear la hoja del término (y otras hierbas)

• Pedraza Serrano, José Ramón ^[1]
  1. [1] IES Averroes (Córdoba)
• Localización: e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 16, 2019, págs. 365-404
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The old MTN: kick the sheet of the term (and other herbs)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Los procedimientos de trabajo con el Mapa Topográfico Nacional (MTN), con las hojas convencionales en escala 1:50000 o 1:25000, en buena medida han pasado a mejor vida. No hay tiempo. Sí hay aplicaciones digitales que permiten tener coordenadas, perfiles, distancias o áreas en un solo clic, permitiéndonos en otro botón cargar capas con modelos digitales del territorio (MDT), cultivos, vías de comunicación, espacios protegidos,… En esta comunicación pretendemos mostrar algunas actuaciones que hacemos tanto en 1º y 3º ESO como en 2º de Bachillerato en la asignatura de Geografía e Historia y Geografía de España. Los contenidos y destrezas de este tema, de común, suelen resolverse con alguna propuesta editorial cerrada (y descontextualizada) que cierra, a modo de técnica de trabajo geográfico, la unidad didáctica dedicada al relieve. A nosotros nos gusta más nuestro término municipal.

    En cierto modo, lo que pretendemos como objetivo es una reivindicación del trabajo directo con las hojas cartográficas, el uso del lápiz y la goma de borrar, los apuntes y las operaciones matemáticas, que no dejan de ser, en este tiempo vertiginoso, manejo de competencias y demostración de capacidad en el conocimiento y comprensión del territorio que pateamos.

  • English

    The work procedures with the National Topographic Map (MTN), with conventional sheets in scale 1: 50000 or 1: 25000, have largely gone to a better life. There is no time. Yes, there are digital applications that allow to have coordinates, profiles, distances or areas in a single click, allowing us in another button to load layers with digital models of the territory (MDT), crops, communication routes, protected spaces ...

    In this communication we intend to show some actions that we do in 1st and 3rd ESO as well as in 2nd year of baccalaureate in the subject of Geography and History and Geography of Spain. The contents and skills of this subject, in common, are usually solved with some closed (and decontextualized) editorial proposal that closes, as a geographical work technique, the didactic unit dedicated to relief. We like our municipal area more.

    In a certain way, what we intend as an objective is a vindication of direct work with cartographic sheets, the use of pencil and eraser, notes and mathematical operations, which do not cease to be, at this time vertiginous, management of competencies and demonstration of capacity in the knowledge and understanding of the territory that we kick.