Efectos de diferentes tipos y formatos de preguntas en la evaluación continua de la comprensión lectora en inglés: Diseño de pruebas y análisis de resultados (PID 9-205)

• Autores: Ángeles Linde López, Celia Margaret Wallhead Salway, Pilar Villar Argáiz, Eugenia Esperanza Núñez Nogueroles
• Localización: Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 813-824
• Idioma: español
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