Socorro Galán Gil y las enfermeras del Instituto Rubio

• María Elena González Iglesias ^[2] ; Francisco Herrera Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
  2. [2] Enfermera. Máster en Ciencias de la Enfermería. Miembro del Grupo de Investigación en Historia y Pensamiento Enfermero Ágora, Ourense, España.
• Localización: Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, ISSN-e 1699-6011, Vol. 12, Nº. 24, 2016
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Socorro Galán Gil and the nurses of the Rubio Institute
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• Resumen
  • español

    Son muchos los autores que se han ocupado de la figura del cirujano y político Federico Rubio y Galí, sin embargo quedan muchos aspectos por desvelar, dada la complejidad del personaje portuense. Si esto es así con respecto a su vida y obra, lo es todavía más con una de sus fundaciones emblemáticas: la Escuela de Enfermeras de Santa Isabel de Hungría (Madrid, 1896), institución de la que se echa en falta un estudio en profundidad que nos desvele su organización interna, sus protagonistas y el papel que jugaban las mujeres ligadas al Instituto Rubio y, en particular, a la Escuela de Enfermeras. Tenemos algunos elementos para hacer unas cuantas conjeturas y preguntas sobre temas que se han abordado poco en la historiografía enfermera. El objetivo principal de este artículo es remarcar más las dudas que las certezas para alentar a la localización de nuevas fuentes documentales que puedan enriquecer la cuestión.

  • English

    Although many authors have dealt with the figure of the surgeon and politician Federico Rubio and Gali, there are many aspects yet to be unveiled due mainly to the complexity of his character, life and work. This is the case of one of his most emblematic foundations: the School of Nursing of St. Elizabeth of Hungary (Madrid, 1896). There certainly is room for more detailed studies on its internal organization, its main characters and the role played by the women linked to the Rubio Institute, in particular, Nursing School. This paper discusses some of the least known elements in the historiography of this nursing school with the purpose of highlighting those aspects which, in future studies and through the identification of new documentary sources, will need to be addressed by nurse historians.