Da Matemática Nativa presente no pensamento das autoridades tradicionais da Tribu Umbundo com respeito a forma do Ondjango no Cuito/Bié-Angola para problemas isoperimétricos da Geometria Plana

• Cassela, Ezequias Adolfo Domingas ^[1]
  1. [1] Escola Superior Pedagógica do Bié
• Localización: ERAS: European Review of Artistic Studies, ISSN-e 1647-3558, Vol. 11, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: ERAS |41.ª Edição), págs. 69-80
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Of native mathematics in the thinking of the traditional authorities of the Tribu Umbundo with respect to the form of Ondjango in Cuito / Bié-Angola for isoperimetric problems of flat geometry
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• Resumen
  • English

     This article presents an approach related to the thawing of native and intuitive mathematics frozen in the thinking of the traditional authorities of the municipality of Cuito whose mathematical interpretation process suggests a motivational and significant activity in the teaching-learning of flat geometry, based on the student's context. The mathematical result presented allows a cultural decolinization leading to a possible understanding on the part of the student that Mathematics is not something completely foreign imported from outside Africa. The mathematical ideas extracted from an informal conversation with the traditional authorities of the municipality of Cuito can contribute to the optimization of the Teaching-Learning Process in the subject of Flat Geometry.

  • português

    O presente artigo apresenta uma abordagem relativa ao descongelamento de uma matemática nativa e intuitiva presente no pensamento das autoridades tradicionais do município do Cuito cujo processo de interpretação matemática sugere uma atividade motivacional e significativa no ensino-aprendizagem da Geometria plana, baseada no contexto do aluno. O resultado matemático apresentado permite uma descolinização cultural conducente à um possível entendimento por parte do aluno de que a Matemática não é algo completamente estranho importada de fora de África. As ideias matemáticas extraidas na base de uma conversa informal com as autoridades tradicionais do município do Cuito podem contribuir para a otimização do Processo de Ensino-Aprendizagem na cadeira de Geometria Plana.