O ensino de música e sua relação com a paisagem sonora como instrumento na construção de uma audição inteligente

• Aparecido da Silva, Marco Aurélio ^[1] ; da Silva, Levi Leonido Fernandes ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Maranhão

     Universidade Federal do Maranhão

     Brasil

     
  2. [2] Centro de Investigação em Ciências e Tecnologias das Artes – UCP. UTAD, PORTUGAL
• Localización: ERAS: European Review of Artistic Studies, ISSN-e 1647-3558, Vol. 11, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: ERAS |40.ª Edição), págs. 48-57
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The teaching of music and its relation to the soundscape as a tool in the construction of an intelligent listening
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• Resumen

  • Esta investigação científica trata da indissociável relação entre música e ambiente, entendendo que o Ensino de Música ocupa primordial lugar na relação entre poluição sonora e a falta da audição seletiva. Tivemos como objetivo, construir o conceito de Audição Inteligente, entendendo a relação entre Ensino de Música e Paisagem Sonora a partir do aporte teórico de Raymond Murray Schafer, a compreensão e análise da relação indústria cultural e meio social a partir do pensamento filosófico de Theodor Wiesehngrund Adorno. Estabelecemos análise do conceito adorniano de Indústria Cultural, entendimento do conceito de “Paisagem Sonora” e reflexão sobre o lugar a se constituir pelo educador musical. A Pesquisa Participante com paradigma qualitativo, constituiu-se como princípio metodológico adequado às nossas necessidades de investigação. Concluímos que o conceito de Audição Inteligente construído nesta pesquisa, tem fundamento, relevância e se traduz em profícuo caminho a ser utilizado pelos professores de educação musical.