Instrumento de evaluación para el desarrollo en edades tempranas de Frugone & Miño

Díaz Roca, Sebastián Andrés ^[2] ; Parada Flores, Bastián Ignacio ^[3] ; Rojas Muñoz, Katherine Daniela ^[1] ; Frugone Zaror, Diego Fabrizio ^[4] ; Miño Cornejo, Flor María Magdalena ^[4] ; Faúndez Casanova, Cesar Patricio ^[1]
1. [1] Universidad Católica del Maule
  
  Universidad Católica del Maule
  
  Provincia de Talca, Chile
2. [2] Gimnasio Energy
3. [3] Escuela Punta de Diamante
4. [4] Colegio Santo Tomás
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Localización: Revista Ciencias de la Actividad Física, ISSN-e 0719-4013, Vol. 20, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Ciencias de la Actividad Física UCM)
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Assessment instrument for early development of Frugone & Miño
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Resumen
- español
  Objetivo: Proponer una batería para evaluar el desarrollo motor para estudiantes de primer ciclo básico.Metodología: se evaluó una muestra de 190 estudiantes, pertenecientes a tres establecimientos educacionales de la ciudad de Talca, Chile. El rango de edad oscila entre los 5 y 9 años de edad. Resultados: El instrumento evidenció valores aceptables confiabilidad y consistencia interna (Alpha de Cronbach 0,829) Los puntos de corte adoptados son: p
- English
  Objective: Propose a cognitive assessment (battery) to evaluate the motor development of students during the first basic cycle. Methodology: A sample of 190 students was evaluated, belonging to three educational establishments in the city of Talca, Chile. The age range varied between 5 and 9 years of age. Results: The instrument showed acceptable values, reliability and internal consistency (Cronbach's Alpha 0.829). The cutting points adopted are: p