Yatrogénesis social, isomorfismo de equívocos en el diagnóstico comunitario II

• Manuel Velasco Vázquez ^[1] ; Pedro Daniel Martínez Sierra ^[1]
  1. [1] UNAM
• Localización: Trabajo social UNAM, ISSN 0188-1396, Nº. 23-24, 2020, págs. 49-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social iatrogenesis, isomorphism of misunderstandings in community diagnosis II
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    Se presenta la segunda parte de un artículo publicado en la edición número 20 de la Revista de la Escuela Nacional de Trabajo Social, ahora con los ocho equívocos restantes en la realización del diagnóstico comunitario, entre los que destacan: parcelado; naturalización-fatalización; etapista y mecánico; racionalidad instrumental; “error fundamental” y “ceguera profesional”, y otros. Tomando como isomorfismo a la yatrogénesis, propuesta de Ivan Ilich, que debate sobre el desempeño de profesionales como caso aplicado a Trabajo Social, se retoman aspectos antes no abordados para continuar con la observación de las afectaciones y sus consecuencias, con la intención de reconocer las principales confusiones, imprecisiones, ambigüedades y contradicciones implicadas como autocrítica, que ayude a realizaciones diagnósticas más pertinentes y definir estrategias de intervención basadas en un conocimiento fundamentado.

  • English

    The second part of an article published in the edition number 20 of the Journal of the National School of Social Work (Revista de la Escuela Nacional de Trabajo Social) is presented, now with the remaining eight mistakes in carrying out the community diagnosis, among which are: parceled out; naturalization-fatalization; stage and mechanical; instrumental rationality; “Fundamental error” and “professional blindness” and others. Taking yatrogenesis as an isomorphism, a proposal by Ivan Ilych that debates the performance of professionals as a case applied to Social Work. Previously unaddressed aspects are retaken to continue with the observation of the affectations and their consequences with the intention of recognizing the main confusions, inaccuracies, ambiguities and contradictions involved, as self-criticism that helps more pertinent diagnostic achievements and defining intervention strategies based on a informed knowledge.