Resumen de La Alfabetización digital en el público adulto mayor. Un acercamiento desde la comunicación de las relaciones públicas en Perú.
- español
Dando inicio a la tercera década del presente milenio y dejando atrás una segunda década en la que la internet y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos abrieron innumerables puertas de acceso al conocimiento y la conexión, surge la interrogante de si la expansión de esta tecnología, dará paso a la inclusión de aquellos que todavía no se han podido insertar en esta sociedad de la información y el conocimiento.
La realidad muestra que el mundo cada día se hace más viejo de forma más rápida y en casi todas partes, por lo que es evidente que las personas adultas mayores son las llamadas abrir y explorar esta nueva etapa de la vida humana a partir del uso y consumo de las TIC.
El presente artículo ofrece una mirada del estado actual de la alfabetización digital en el colectivo adulto mayor de Perú a través del análisis de contenido de sus políticas públicas orientadas a la alfabetización digital de los adultos mayores, con las que se deben desarrollar los procesos comunicativos entre las organizaciones y el público adulto mayor. En el mismo sentido, se revisa la documentación existente en Perú sobre el marco del acceso a las tecnologías de la información y la comunicación que promueven las instituciones públicas para una adecuada alfabetización digital del público adulto mayor.
De este modo, se presenta una tabla de análisis de contenido de los recursos hallados en la investigación, y se constata una falta de visibilidad del tema, dejando como evidencia que la tan repetida frase de la inclusión social, no se aplica desde la perspectiva de la tecnología de la información y la comunicación para las personas adultas mayores.
- English
Starting the third decade of this millennium and putting a second decade which internet and information new technologies and communication (ICT) on one side, they opened countless gates to reach to knowledge and connection, an unanswered question emerges whether this technology expansion lay the foundations to include those who could not be inserted in this information and knowledge society yet.
Reality shows that the world gets older every day at a more rapid rate, everywhere. Due to that situation it is evident that senior citizens are called to open and explore this new human life stage from the ITC use and consumption.
The current article takes a look of the contemporary digital literacy situation of the Peruvian senior citizens collective through the public politics analysis content, oriented to senior citizen digital literacy, with which it must develop the communicative process between the organizations and the senior citizens. In the same way, the revision about the existing documentation in Peru related to information technologies and communications access framework that public institutions promote in order to have a suitable senior citizen digital literacy.
Thereby, a table of analysis content of found resources in the research, and a lack of exposure of the topic is presented, leaving as evidence the phrase repeated endlessly about social inclusion which is no applied from information and communication technology perspective for senior citizens.
- português
Começando a terceira década do presente milênio e deixando para trás uma segunda década em que a Internet e as novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) abriram inúmeras portas de acesso ao conhecimento e à conexão, aparece/ surge a questão de saber se a expansão dessa tecnologia levará à inclusão daqueles que ainda não foram capazes de entrar nessa sociedade da informação e do conhecimento.
A realidade mostra que o mundo está envelhecendo mais rápido e em quase todos os lugares, tornando evidente que os idosos são chamados a abrir e explorar esse novo estágio da vida humana a partir do uso e consumo das TIC.
Este artigo oferece uma visão do estado atual da alfabetização digital em idosos no Peru por meio da análise de conteúdo de suas políticas públicas, dirigidas a alfabetização digital de idosos, com as quais os processos de comunicação entre organizações e o público idoso devem ser desenvolvidos.
No mesmo sentido, é revisada a documentação existente no Peru sobre o marco de acesso às tecnologias da informação e comunicação promovida pelas instituições públicas para uma adequada alfabetização digital do público idoso.
Dessa forma, é apresentada uma tabela de análise de conteúdo dos recursos encontrados na pesquisa e podese verificar a falta de visibilidade do tópico, deixando como evidência que a frase tão repetida de inclusão social não é aplicada na perspectiva de tecnologia da informação e comunicação para idosos.
