Explotación didáctica de los cómics de Mortadelo y Filemón en ESO mediante GeoHenigmas

• Autores: Ramón Sánchez Verdú
• Localización: Tebeosfera: Cultura Gráfica, ISSN-e 1579-2811, Nº. 10, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic use of Mortadelo y Filemón comics in ESO through GeoHenigmas
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• Resumen
  • español

    Se ha observado que la motivación es uno de los problemas que encontramos en las aulas de enseñanza secundaria. Aquí se presenta una propuesta de actividades para mejorar la motivación de los alumnos de las asignaturas de Geografía de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), mediante el empleo de viñetas de cómics de Mortadelo y Filemón, un referente del cómic español que tiene repercusión a nivel internacional cuyo autor, Francisco Ibáñez, siempre ha tratado temas de actualidad, especialmente políticos y sociales, desde un punto de vista humorístico. En estas actividades, que se han denominado GeoHenigmas, se parte de una viñeta que desencadena un enigma relacionado con el tema a tratar, que los alumnos deben resolver. Este catálogo de actividades integra comics, TIC y Ciencias Sociales, con enigmas como elemento motivante, y puede realizarse en cualquier nivel o asignatura del sistema educativo, incluyendo la docencia universitaria, escogiendo otras viñetas y preguntas que plantear a los alumnos. La experiencia demuestra que el trabajo con este tipo de actividades cumple el objetivo que busca, ya que la sana competencia en estos juegos y la opción de conseguir puntuación adicional logra tener un alumnado muy activo fuera del aula y que desarrolla sus competencias clave, especialmente la competencia de aprender a aprender.

  • English

    It has been observed that motivation is one of the problems found in high school classrooms. The current paper present a proposal of activities to improve the motivation of students of the subjects of Geography of Secondary Education (ESO), through the use of panels of comics by Mortadelo y Filemón, a reference of Spanish comics whose author, Francisco Ibáñez, often deals with current topics, especially political and social, from a humorous point of view. These activities, named GeoHenigmas, are basedon a panel that triggers an enigma related to the topic to be addressed, which students must solve. This catalog of activities integrates comics, ICT and Social Sciences, with elements as a motivating element, can do any level or subject of the educational system, including university teaching, choosing other panels and questions to ask the students. Experience shows that work with this type of activities fulfils the objective sought, that healthy competition in these games and the option of getting an additional image achieved by a student who is very active outside the classroom and who develops its key competencies, especially the competence of learning to learn.