Este trabajo analiza la imagen que especialmente la población estudiantil tiene de la figura del científico (que suele ser estereotipada), de qué manera el cómic de ciencia puede contribuir a contrarrestarla y en qué medida este tipo de cómic puede ayudar a despertar vocaciones científicas.
This paper analyzes particularly students’ perceptions of scientists (usually a stereotyped one), how science comics can contribute to mitigate it, and to what extent this kind of comic can contribute to foster scientific vocations.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados