“Flores de la piedad”.: La educación devocional y las prácticas religiosas en el colegio de san ignacio de loyola.

• Andrea Torres Alejo ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: La educación a debate: investigaciones sobre la problemática mexicana, siglos xviii-xx / Belinda Arteaga Castillo (aut.), Andrea Torres Alejo (aut.), Edith Castañeda Mendoza (aut.), Andrea Meza Torres (aut.), 2020, ISBN 978-958-5583-23-8, págs. 17-54
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Colegio de San Ignacio de Loyola fue una institución que tuvo su origen en el año de 1732, cuando un grupo de vascongados residentes en la capital del virreinato de la Nueva España, tomó la decisión de abrir un establecimiento que tuviera como objetivo principal, el asilo y el cuidado de las mujeres novohispanas que se encontraban en una situación de vulnerabilidad social; es decir, viudas o huérfanas. De acuerdo con la concepción cultural de la época, las mujeres debían ser protegidas de los males que la vida podía tener, los mismos que se asociaron con la calle, la ociosidad y la falta de virtudes cristianas y morales. Los vascos y navarros que fundaron el Colegio y que pertenecían a la Cofradía de Nuestra Señora de Aránzazu, estaban convencidos que el sector femenino debía contar con los cuidados necesarios dentro del hogar; de esta manera, se evitaría que las mujeres cayeran en tentaciones malsanas y, que por el contrario, estuvieran entregadas a la vida familiar, al cuidado de los hijos y apegadas a las prácticas cristianas que arraigaban en ellas las virtudes femeninas de amor y compasión hacia el próximo.