Resumen de The intrinsic relationship between belief and attitude: a qualitative study with some brazilian undergraduate students of English
- español
Este artículo trata sobre las actitudes y creencias de algunos estudiantes universitarios brasileños. Así, presenta datos de un estudio cualitativo, cuyo objetivo era verificar la existencia de una relación entre actitud y creencia. Los datos surgieron de un cuestionario aplicado a 91 estudiantes universitarios, de una universidad brasileña, que obligatoriamente estudiaban inglés. Para apoyar el estudio, se desarrollaron categorías de análisis: 1. Las actitudes apoyan o integran creencias y 2. Las creencias emergen como una justificación para las actitudes. El análisis de datos señaló la existencia de una relación intrínseca entre actitud y creencia. La relevancia de este estudio reside en la necesidad de comprender esta pregunta aún más, ya que, hasta donde sabemos, hasta ahora, solo unas pocas investigaciones han propuesto reflexionar sobre esta relación, así como la comprensión de esta relación puede contribuir a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. del idioma inglés.
- English
This paper is about some Brazilian undergraduate students’ attitudes and beliefs. Thus, it presents some data of a qualitative study, whose objective was to verify the existence of a relationship between ‘attitude’ and ‘belief’. The data emerged from a questionnaire applied with 91 undergraduate students, from a Brazilian university, who studied English compulsorily. To support the study, some categories of analysis were elaborated: 1. Attitudes hold or integrate beliefs and 2. Beliefs emerge as a justification of an attitude. The data analysis pointed the existence of an intrinsic relationship between attitude and belief. The relevance of this study lies in the need to understand this issue even more, since as far as one is concerned, until now, only few researches have proposed to reflect on this relationship as well as the understanding of this relationship can contribute to the improvement of the teaching/learning of English.
- português
Este artigo é sobre as atitudes e crenças de alguns estudantes universitários brasileiros. Assim, apresenta dados de um estudo qualitativo, cujo objetivo foi verificar a existência de uma relação entre atitude e crença. Os dados emergiram de um questionário aplicado com 91 estudantes universitários, de uma universidade brasileira, que estudavam inglês compulsoriamente. Para subsidiar o estudo, foram elaboradas categorias de análise: 1. Atitudes sustentam ou integram as crenças e 2. As crenças emergem como uma justificativa das atitudes. A análise dos dados apontou a existência de uma intrínseca relação entre atitude e crença. A relevância deste estudo reside na necessidade de entender ainda mais esta questão, já que, pelo que se sabe, até agora, apenas poucas pesquisas têm proposto refletir sobre essa relação assim como a compreensão dessa relação pode contribuir para a melhoria do ensino e da aprendizagem da língua inglesa.
