El artículo está encaminado a discutir la posibilidad de incorporar las prácticas artísticas a los sistemas de evaluación de la investigación académica y a revisar de manera crítica la pertinencia de instrumentar indicadores cuantitativos para evaluar el desempeño académico, tal y como se hace en otros campos del conocimiento
The article argues the possibility to incorporate art practices in the evaluation system of academic research. Furthermore, criticizes the relevance of the implementation of quantitative indicators in order to measure academic performance, as done in any other area of knowledge
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