Effort Self-Talk Benefits the Mathematics Performance of Children With Negative Competence Beliefs

• Thomaes, Sander ; Tjaarda, Iris Charlotte ^[1] ; Brummelman, Eddie ; Sedikides, Constantine
  1. [1] Utrecht University

     Utrecht University

     Países Bajos

     
• Localización: Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 6, 2020, págs. 2211-2220
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)