Resumen de Crecer, aprender y pensar con las tecnologías de información y comunicación
El presente artículo, aborda la temática relacionada con las llamadas tecnologías de información y comunicación (TIC's), en un contexto de crecimiento, aprendizaje y pensamiento, triada metafórica para rescatar la dispersión retórica de los abismos mercadotécnicos (Ricoeur, 1975), una de tantas actividades que se desarrollan en diferentes ámbitos sociales y culturales, sean éstos a nivel local o globalizados.
De todas maneras el hecho es contundente, la era de la información (Castells, 1998) y el digitalismo (Terceiro y Matías, 2001) están a la vuelta de la esquina, y si no sabemos qué hacer con estas herramientas de aprendizaje, entretenimiento y capacitación, pronto estaremos en la fila de los rezagados del planeta, por lo que es prioritario comprender la magnitud y el reto que debemos afrontar con estos espacios y paradigmas de interactividad hipertextual, los cuales se manifiestan en diversos contextos donde el acceso a la información y al conocimiento se convierten en un imperativo no sólo tecnológico, también, adscrito al favorecimiento del credencialismo y la excelencia competitiva (Jurjo Torres, 2001) que rebasa en la gran mayoría de los casos, las expectativas de formación de recursos humanos.
