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Correction to: The role of self-efficacy for self-regulated learning, achievement goals, and engagement in academic cheating
Autores:
Vanja Putarek
,
Nina Pavlin-Bernardić
Localización:
European journal of psychology of education
,
ISSN-e
1878-5174,
ISSN
0256-2928,
Vol. 35, Nº 3, 2020
,
págs.
673-674
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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