A broader view of communicative competence for aeronautical communications: Implications for teaching and high-stakes testing

• Monteiro, Ana Lúcia Tavares ^[1] ; Bullock, Neil Vernon ^[2]
  1. [1] Agência Nacional de Aviação Civil
  2. [2] Englishplus LTS
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 41, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Aviation English (1))
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Uma visão mais ampla de competência comunicativa para comunicações aeronáuticas: Implicações para o ensino e exames de alta relevância
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• Resumen
  • português

    Este artigo examina a linguagem usada nas comunicações de rádio entre pilotos e controladores de tráfego aéreo (ATCO). Ele demonstra que essa comunicação é extremamente complexa, requerendo um certo grau de conhecimento técnico e é influenciada por muitos outros fatores observáveis. Usando dados de pesquisa de dois estudos envolvendo quase 200 profissionais da área do inglês aeronáutico, este artigo apresenta primeiro uma matriz que mapeia o construto da comunicação radiotelefônica aeronáutica (MONTEIRO, 2019a). Depois, ele explora as percepções de um grupo de pilotos e ATCOs sobre os múltiplos fatores que podem impactar a comunicação nesse contexto profissional. Segue-se a aplicação dessa lista emergente de fatores na análise de um cenário não-rotineiro de interação piloto/controlador. A integração dos resultados confirma as várias características complexas que constituem as trocas comunicativas nesse domínio altamente técnico e a variedade de competências requeridas para resultados eficazes e seguros. Implicações para o ensino e exames de alta relevância desses profissionais são discutidas com o objetivo de aprimorar a competência comunicativa acima de um nível puramente linguístico e de aumentar a validade das inferências extraídas a partir de resultados de testes.

  • English

    This paper examines language used in radio communication between pilots and Air Traffic Controller Officers (ATCOs). It demonstrates that such communication is extremely complex, requiring a certain level of technical knowledge and is influenced by many other observable factors. Using research data from two studies involving nearly 200 aviation English professionals, this paper first presents a matrix that maps the construct of aeronautical radiotelephony (RT) communication (MONTEIRO, 2019a). Then, it explores the perceptions of a group of pilots and ATCOs on the multiple factors that may impact communication in this professional context. There then follows an application of this emerging list of factors in the analysis of a non-routine scenario of pilot/ATCO interaction. Integration of findings confirms the many complex features that form the communicative exchanges in this highly technical domain and the range of competencies required for effective and safe outcomes. Implications for teaching and high-stakes testing of these aviation professionals are discussed with the aim of improving communicative competence above a purely linguistic level and to increase the validity of inferences drawn from test results.