Conocer al alumno: condición necesaria para una reforma educativa de calidad
- Autores: Ausenda Costa, Jorge Baeza Correa
- Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 36, Nº. Extra 7, 2005, pág. 7
- Idioma: español
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Resumen
En este artículo[1] se procura destacar la importancia del conocimiento del alumno en el éxito de las reformas educativas. Se reflexiona sobre la situación de dos países, Portugal y Chile, colocando de manifiesto la falta de presencia de los alumnos, en particular de Educación Secundaria, en los cambios educacionales. Da cuenta del proceso de masificación de la educación y los cambios culturales que ello trae consigo. Seguidamente hace referencia a los enormes avances en tecnología y sus consecuencias en la alteración profunda del cotidiano de los estudiantes. Se constata la distancia existente entre la cultura escolar y la cultura juvenil. Se concluye por último, en la necesidad urgente de que las reformas educativas sean realizadas no solo para los alumnos, sino también con los alumnos.
[1] Los autores de este articulo, escrito a través de sucesivos e-mail, viven en países de continentes diferentes, hablan idiomas distintos y no se conocen personalmente, pero los une una similar preocupación: los alumnos.
