Pràctiques literàries en contextos de tancament

• Autores: Sergio Frugoni
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 87, 2020, págs. 36-40
• Idioma: catalán
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• Resumen

  • Frente a los enormes desafíos que supone la educación en la cárcel, numerosas experiencias, incluso proyectos autogestionados por personas privadas de su libertad, abren una brecha en el régimen de silencio y construyen la posibilidad de un «antidestino» (Núñez, 2007). En muchas de ellas, la literatura, en especial la poesía, tiene un lugar significativo y se articula en redes de sentido con otras prácticas educativas y culturales intramuros.