Practicum clínico e investigación:: innovación docente y utilidades del Campus Virtual (CVUEx) en Ciencias de la Salud

• Jorge Guerrero Martin ^[1] ; Demetrio Pérez Civantos ^[1] ; Clara Isabel Pérez Movilla ^[1] ; Silvia Torres Piles ^[1] ; Salvador Postigo Mota ^[1] ; Mª Ángeles Carreto Lemus ^[1] ; Noelia Dúran Gómez ^[1] ; Laura Muñoz Bermejo ^[1] ; Beatriz Arias Carrasco ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 389-391
• Idioma: español
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• Resumen

  • CVUEX se ha convertido en instrumento pedagógico para la tutela académica, comunicación bidireccional, y complemento de seguimiento y evaluación del estudiante. Su evolución e implantación en el Practicum Clínico se ha mostrado como recurso docente efectivo y útil que facilita tanto al estudiante como al profesorado su labor docente. Se requiere una mejora continua de las aplicaciones al ámbito de la evaluación y comunicación online con los tutores clínicos, para una monitorización de la evolución en el aprendizaje del alumnado matriculado. Mejoras necesarias detectadas durante el desarrollo del Practicum I, también deben incluir estudios o trabajos de investigación relacionados con las expectativas de los alumnos con respecto a los tutores académicos, tutores clínicos asociados en ciencias de la salud, que en última instancia son quienes están contratados por la Universidad de Extremadura, para conseguir estándares cada vez más elevados de calidad del Proceso de Prácticas Clínicas Externas del Grado en Enfermería. En este sentido se están realizando trabajos preliminares con la responsables del SGIC.