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Metodología para el desarrollo y evaluación de competencias transversales a través del aula virtual

    1. [1] Universidad de Extremadura

      Universidad de Extremadura

      Badajoz, España

  • Localización: Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 238-240
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • La integración del sistema universitario español en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige que las nuevas titulaciones permitan al alumno desarrollar competencias genéricas, transversales y específicas que le posibiliten desempeñar su profesión. Esta modificación del tipo de aprendizaje del alumno basado desarrollo de competencias requiere por parte del profesor una enseñanza y una evaluación basada en competencias. Paralelamente, en los últimos años las nuevas tecnologías han ido desarrollándose y tomando relevancia en todos los aspectos de la sociedad, incluida la docencia universitaria. La universidad debe adaptar estos avances tecnológicos a sus necesidades. Por todo ello los autores consideran de gran importancia la incorporación de la tecnología al desarrollo y evaluación de las competencias que vienen definidas en cada título. En el caso de la Universidad de Extremadura, la plataforma virtual Moodle nos presta una enorme ayuda a la hora de gestionar no sólo la evaluación sino toda la actividad docente que llevamos a cabo. Moodle incluye herramientas útiles para el desarrollo y la evaluación de las competencias. El objetivo del presente trabajo, que forma parte del proyecto de innovación docente “DECRUBES”, es el desarrollo y evaluación de competencias transversales en las asignaturas de Microeconomía, Macroeconomía, Matemáticas I, Matemáticas II e Introducción a la Estadística, correspondientes al primer curso del Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Economía de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Extremadura. Para este cometido se ha utilizado la plataforma Moodle del Aula Virtual de la Uex.


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